Esto que leerás hoy son indicadores sutiles de una niña autista con altas capacidades. El espectro es inmenso y heterogéneo pero estas pistas pueden ayudarte a ver donde otros no están prestando atención. Sea con tu hija o contigo misma. Estar en el espectro siendo chica y teniendo altas capacidades intelectuales implica diferencias en los… Seguir leyendo
Alta capacidad y bajo rendimiento son dos frases que pueden ir unidas pese a la conmoción de muchos. ¿No se supone que son los que sacan buenas notas? ¿No son acaso los niños de los sobresalientes y los primeros premios? No, no siempre. Oirás porcentajes como que un 70% de los niños con alta capacidad… Seguir leyendo
Una vez tienes la sospecha, incluso el diagnóstico, la siguiente es ¿cómo le digo al colegio que mi hijo tiene altas capacidades? En este artículo rescato un decálogo genial y atemporal de Judy Galbraith que espero te ayude a poner orden a tus ideas. Las investigaciones ya han demostrado que los padres son los mejores… Seguir leyendo
La prevalencia de la neurodivergencia según sexo nos dice que se detectan menos niñas con altas capacidades intelectuales, TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y autismo (TEA/CEA). Las estadísticas cambian conforme ascendemos a la edad adulta y las distancias se reducen. Esto es, los diagnósticos de las mujeres suelen ser más tardíos que… Seguir leyendo
No quiero engañarte con el título, no encontrarás consejos para ‘entrenar’ a tu hijo con vista a la evaluación de altas capacidades. Vas a leer sobre cómo prepararos emocional y sensorialmente para el momento de la evaluación, sea en la escuela o en un gabinete externo. Los individuos con altas capacidades presentan diferencias no solo… Seguir leyendo
No hay libro de alta capacidad que no hable de las sobreexcitabilidades. Es la niña bonita de las definiciones de la alta dotación pero ¿de verdad definen la alta capacidad intelectual? El video de hoy va a cambiar por completo tu visión sobre lo que te han estado contando. Pero antes, definamos de forma rápida… Seguir leyendo
Ante un caso de doble excepcionalidad AACC y TEA (Altas Capacidades y autismo), seguimos escuchando división de términos y etiquetas injustas. Para los indicadores propios de la dotación usaremos palabras referidas a las fortalezas y para los indicadores propios de la condición del espectro autista, utilizaremos palabras referidas a patología. ¿Por qué cometemos esta injusticia?… Seguir leyendo
Diferenciar entre Altas Capacidades o Superdotado dependerá mucho de si estamos hablando en español o en inglés. En este breve video exploramos cuándo es ajustado el término superdotado (refiriéndonos al modelo de identificación español que nos habla del ‘perfil complejo de superdotación’) y cuándo puede inducir a confusión por el uso del prefijo súper inexistente… Seguir leyendo
Si a tu hijo le gustan los Lego, hoy vas a tener información sobre cómo aprende y cómo maneja la información a través de su juego con estos diminutos bloques. Una de las preguntas que suelo hacer en consulta es si las familias tienen Legos en casa y a partir de ahí les lanzo las… Seguir leyendo
¿Por qué parece que mi hijo me lee la mente? Sabe cuando estoy triste por mucho que intente no involucrarlo y sabe cuándo alguien me cae mal aunque no le haya dicho nada. En casa también tenemos lectores del pensamiento y, aunque no es cosa de magia, te va a encantar conocer cuál es el… Seguir leyendo
Lo que vas a leer es mi concepción personal sobre el concepto de Altas Capacidades Intelectuales o alta dotación como espectro y no como una línea. Te explicaré por qué el constructo se asemeja más al espectro autista de lo que solemos manejar y cómo la neurodiversidad se entrecruza. Seguro que conoces la curva clásica… Seguir leyendo
En este video desarrollo de forma simplificada qué es la doble excepcionalidad y qué implicaciones tiene en la vida diaria del niño y del adulto. ¿Te sorprende las diferencias entre habilidades de tu hijo? Quizá lo describas como un niño muy dotado y veloz en sus pasiones y no entiendas qué está ocurriendo en su… Seguir leyendo
Cuando hablamos de altas capacidades y amistad, hablamos de diferencias significativas tanto en la elección de los amigos como en lo que supone el concepto de ser amigos. Para el niño dotado puede existir una madurez que implique reciprocidad, lealtad u otras respuestas que no se están viendo replicadas en sus compañeros de clase. Porque,… Seguir leyendo
Las mujeres inteligentes rara vez tienen una concepción ajustada de su capacidad. Por diversos sesgos cognitivos y por una educación que en nuestra época penalizaba las respuestas inteligentes como ‘comportamientos de chico’. Es frecuente que, en la edad adulta, estas mujeres inteligentes sientan que no destacan más que otros miembros de su familia o que… Seguir leyendo
Comienzo con la respuesta rápida a sobre si se puede saber si un bebé tiene altas capacidades: No y depende. Porque el sí rotundo es para pocas cosas en esta vida. No en el sentido psicométrico (podemos hacer un test de la escala Wechsler a partir de los dos años y medio), pero en este… Seguir leyendo
