Altas Capacidades·Neurodiversidad

¿Por qué se detectan menos niñas con altas capacidades, TDAH o autistas?

La prevalencia de la neurodivergencia según sexo nos dice que se detectan menos niñas con altas capacidades intelectuales, TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)  y autismo (TEA/CEA). Las estadísticas cambian conforme ascendemos a la edad adulta y las distancias se reducen. Esto es, los diagnósticos de las mujeres suelen ser más tardíos que… Seguir leyendo

Neurodiversidad

¿Te estás camuflando? Masking en mujeres neurodivergentes

Camuflarte o hacer masking es usar una máscara pública para parecer neurotípica. Es decir, esconder de forma semiinconsciente todos tus indicadores de divergencia con el fin de ser aceptada, evitar burlas o acaso. El masking no es totalmente intencionado. Es una respuesta profunda de supervivencia. Una estrategia innata de adaptación. Porque tú sabes que eres… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Cómo preparar a tu hijo para la evaluación de altas capacidades intelectuales

No quiero engañarte con el título, no encontrarás consejos para ‘entrenar’ a tu hijo con vista a la evaluación de altas capacidades. Vas a leer sobre cómo prepararos emocional y sensorialmente para el momento de la evaluación, sea en la escuela o en un gabinete externo. Los individuos con altas capacidades presentan diferencias no solo… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Lo que NO te han contado de las sobreexcitabilidades (o si Dabrowski leyera el DSM-V-TR)

No hay libro de alta capacidad que no hable de las sobreexcitabilidades. Es la niña bonita de las definiciones de la alta dotación pero ¿de verdad definen la alta capacidad intelectual? El video de hoy va a cambiar por completo tu visión sobre lo que te han estado contando. Pero antes, definamos de forma rápida… Seguir leyendo

Neurodiversidad

No soy lo suficientemente autista. Estereotipias y colapsos adultos

  Según con quién me compares, no soy lo suficientemente autista. El desconocimiento sobre el espectro autista genera posiciones grotescas como que: Se siga pensando que las divisiones de TEA 1, TEA 2 y TEA 3 se refieren al porcentaje de autismo del individuo (léase con ironía). Los niveles de autismo aluden al nivel de… Seguir leyendo

Neurodiversidad

¿Por qué me siento tan cansada? Mujer neurodivergente

‘Yo no me siento tan cansada como otras mujeres dicen. Me levanto con mucha energía y tengo muchas cosas que hacer’. Esto es lo que le contaba hace meses a mi TO. Y ella, sabiamente, me respondió diciendo que yo no lo notaba porque había hecho infinitas adaptaciones inconscientes. Y es verdad. Mi casa, mi… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Doble excepcionalidad AACC y TEA con María Gómez: etiquetas injustas

Ante un caso de doble excepcionalidad AACC y TEA (Altas Capacidades y autismo), seguimos escuchando división de términos y etiquetas injustas. Para los indicadores propios de la dotación usaremos palabras referidas a las fortalezas y para los indicadores propios de la condición del espectro autista, utilizaremos palabras referidas a patología. ¿Por qué cometemos esta injusticia?… Seguir leyendo

Alta demanda·Neurodiversidad

Mi bebé parece asustado: Reflejo de Moro en Alta Demanda

Hace unos 6 años busqué en internet ¿por qué mi bebé parece asustado? Mi hijo era un bebé de alta demanda, no dormía y cuando lograba cerrar los ojos, cualquier ruido (como pasar la página de un libro), lo despertaba de golpe ABRIENDO BRAZOS Y ESTIRANDO LAS PIERNAS. Resultó que lo que yo estaba viendo… Seguir leyendo

Alta Sensibilidad·Neurodiversidad

‘El cole es un entorno hostil’ Integración sensorial con Dafne Santana

Seguimos confundiendo Alta Sensibilidad con desafíos en la integración sensorial. En el video de hoy tengo la suerte de conversar sobre ello con mi persona de referencia Dafne Santana Alemán. Quizá crees que tu hijo tiene una rabieta y no sea tal cosa. Seguro te han dicho que tu hijo debe ‘acostumbrarse’ al entorno y… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Lo que LEGO puede contarte sobre la inteligencia de tu hijo

Si a tu hijo le gustan los Lego, hoy vas a tener información sobre cómo aprende y cómo maneja la información a través de su juego con estos diminutos bloques. Una de las preguntas que suelo hacer en consulta es si las familias tienen Legos en casa y a partir de ahí les lanzo las… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

La dotación como espectro y el debate del CI

Lo que vas a leer es mi concepción personal sobre el concepto de Altas Capacidades Intelectuales o alta dotación como espectro y no como una línea. Te explicaré por qué el constructo se asemeja más al espectro autista de lo que solemos manejar y cómo la neurodiversidad se entrecruza. Seguro que conoces la curva clásica… Seguir leyendo

Alta Sensibilidad·Neurodiversidad

Creí que era muy PAS y resultó que era autista

Cuando uno conoce el término PAS (Persona Altamente Sensible), siente un gran alivio pero al tiempo puede ocurrir que te veas como muy PAS. Es decir, que tus reacciones estén en el extremo mismo del continuo de la alta sensibilidad. Porque al cabo, hablamos de un continuo de sensibilidad que va de una baja sensibilidad… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Qué es la doble excepcionalidad en Altas Capacidades

En este video desarrollo de forma simplificada qué es la doble excepcionalidad y qué implicaciones tiene en la vida diaria del niño y del adulto. ¿Te sorprende las diferencias entre habilidades de tu hijo? Quizá lo describas como un niño muy dotado y veloz en sus pasiones y no entiendas qué está ocurriendo en su… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Mi hijo me interrumpe todo el rato ¿Qué hago y por qué ocurre?

‘Mi hijo me interrumpe todo el rato’ ¿Sientes que tu hijo monopoliza la conversación? ¿Qué no puedes tener una charla tranquila con tu pareja sin que él intervenga todo el rato? Interrumpir una conversación es una característica común en altas capacidades intelectuales (AACC), autismo (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención (TDA/TDAH). En este artículo… Seguir leyendo

Altas Capacidades·Neurodiversidad

Aceptar el diagnóstico con Magüi Moreno: Neurodiversidad y palabras incómodas

‘Aceptar el diagnóstico’ parece una frase con dos términos contrapuestos. Uno demasiado zen, otro demasiado aterrador. ¿Por qué le hemos dado la connotación de trastorno o enfermedad al término diagnóstico? Mientras que en algunos entornos como el autismo se utiliza con más o menos normalidad, en otros como las altas capacidades intelectuales, se invita a… Seguir leyendo